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数学评课用语优缺点及建议

zxc1年前 (2021-12-17)初中数学论文2328

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数学评课用语优缺点及建议
1.(1)引课较好,考查学生的知识面;
(2)注意:不能利用多媒体代替板书;
(3)能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,培养合作精神和竞争意识,提高课堂教学效果;(多分几组效果可能更佳)
(4)教学思路清晰,符合“三维目标”要求,教学实施较好,能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式,充分体现以学生为主体,促进学生主动学习,课堂容量不大,可增加教学容量,以训练接纳信息和处理信息能力。
2.(1)语速有点快;
(2)能把重点贯穿课堂教学,引发学生思维、讨论,促进师生互动,活跃课堂气氛。
(3)能利用多媒体辅助教学,使学生融入当时的情境,为学习知识做了很好的铺垫,但注意不能用多媒体字幕代替板书;
(4)教学思路清晰,教学实施恰当,教学效果较好;
(5)要注意大部分同学的听课状态,深入到学生当中,激发大部分同学参与课堂教学之中;
(6)拓展教学较好。
3.(1)教学基本功较扎实(教态、语言、逻辑、引导);
(2)教学思路较清晰;
(3)能利用例题引导学生积极参与课堂教学,能让学生大胆发表自己的意见,课堂实施效果较好;
(4)小亮点1:能创设小活动(不同同学用不同语习题)让学生获得自信;(2)建议:(3)教学基本功较扎实,教学思路较清晰,逻辑思维较强,能利用例探究引导学生积极参与课堂教学,课堂气氛较活跃(师生互动较频繁)教学效果较好;(

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